Публикации по теме «УМК Л. Л. Босовой» (221-240)

Автор: Набиуллина Гульнара Хамитовна, учитель информатики МБОУ «СШ №17» Предмет: Информатика и ИКТ Тема: Технология мультимедиа Тип урока: урок открытия нового знания Модель смешанного обучения: Смена рабочих зон

Входной тест по информатике для учеников 8 класса (УМК Л. Л. Босовой) создан в программе TestEdu.ru. Тест содержит 20 вопросов по темам 7 класса. Вопросы теста содержат задания с одним или несколькими правильными ответами. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Цель: диагностика остаточных знаний учащихся в начале учебного года по материалу, изученному в 7 классе.

Контрольная работа предполагает применение трех видов циклов, используемых в Паскале. Представлены три варианта заданий по три задачи в каждом. Первое и третье задания предполагают работу цикла с параметром, второе задание может быть выполнено с циклом "Пока" или "До". Для всех заданий составляется алгоритм, программа может проверяться на работоспособность другим учеником, что даст возможность проверить правильность написания программы и выявить ошибки.

В программу для 10-11 класса по информатике включены воспитательные задачи

Самостоятельная работа на 5 мин

Рабочая программа по информатике для 5-7 классов по учебнику Л.Л.Босовой

Технологическая карта урока на тему "Формы записи алгоритмов" для 6 класса

Рабочие листы для печати с заданиями по указанной теме

Урок закрепления и практического применения полученных знаний. Формы и методы обучения, использующиеся во время урока: блиц-опрос - разгадывание кроссворда, индивидуальная работа - работа на компьютере, выполнение творческих заданий; групповая работа (работа в команде); игровые технологии – игра «Собери компьютер»; элементы проектной технологии обучения; здоровьесберегающие технологии – физкультминутки для эмоциональной разрядки учащихся.

Интерактивный урок

Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10-11 классах.

Методической особенностью урока является использование на всех этапах урока технологии активных методов обучения (технология «АМО»), которые способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся. В ходе урока происходит формирование умения учащимися организовывать свою учебную деятельность, планировать и оценивать процесс и результаты учебной деятельности, а также формирование умения учащимися работать в паре, участвовать в коллективном обсуждении вопроса, планировать сотрудничество с учителем и сверстниками. Урок закрепления ранее изученного материала и изучения новой темы.

Мотивация учащихся на уроке осуществляется через серию логически-выстроенных вопросов-ответов в ходе всего урока. На разных этапах урока создаются ситуации успеха для учащихся разного уровня подготовленности. По ходу всего урока ведется работа над умением осознано строить речевые высказывания, отрабатывается умение вести диалог на материале учебной темы.

Работа состоит из двух частей теоретическая и практическая

Цель работы: Повторение и закрепление навыков и умения работы в графическом редакторе Gimp на примере построение схемы компьютерного класса

Итоговая контрольная работа

Игра может быть применена для проверки знаний по теме. Выбираются игроки для двух команд, они по очереди определяют вопрос в номинации. Правильный ответ показывается на слайде при нажатии на рисунок с изображением знака «?». Если ответ правильный, то команда получает выбранное количество баллов. Если у команды ответа нет, то вопрос передается команде соперников. Результат игры определяется по количеству набранных баллов.

Представлена технологическая карта урока и сопровождающая презентация для учеников 5 класса, обучающихся по УМК Босовой Л. Л. В ходе урока дети выполняют мини-проект "Чудеса света в наше время". Выполнение проекта началось с домашних заготовок по указанной теме. Работа над созданием итогового документа производится в ходе выполнения практической работы "Создаем простые таблицы".

Представлена технологическая карта урока - мини-проекта - для работы учеников 5 класса, обучающихся по УМК Л.Л.Босовой. Цель урока: - формирование умения учащихся проводить компьютерный эксперимент, работая с программами Paint и Word через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу учеников; - построение изображений в текстовом и графическом редакторах.

Разработка предназначена для проведения урока по объявленной теме. У учеников формируются знания об обработке информации путём её преобразования по заданным правилам через самостоятельную, индивидуальную и групповую работу.